Ik begeleid kinderen, jongeren en volwassenen bij leerproblemen, faalangst en het ontwikkelen van effectieve leerstrategieën.
Mijn interesse voor leren komt voort uit mijn eigen ervaring. Ik ben geboren in Zwitserland en verhuisde als kind naar Nederland. Door de overstap naar een nieuwe taal werd mijn dyslexie lange tijd niet herkend. Pas tijdens mijn hbo-studie kreeg ik die diagnose. Dit heeft mij gemotiveerd om mij te verdiepen in leren, dyslexie en de verschillende factoren die invloed hebben op schoolprestaties.
Met een specialisatie in Remedial Teaching en Dyslexie kijk ik verder dan alleen een leerprobleem. Tijdens screenings op scholen ontdekte ik bijvoorbeeld dat leesproblemen niet altijd door dyslexie worden veroorzaakt, maar soms samenhangen met de samenwerking van de ogen. Ook heb ik mij verdiept in reflexen en hun invloed op leren en ontwikkeling.
Ik geloof dat ieder mens wil leren en groeien. Daarom kijk ik altijd naar de persoon als geheel, zodat we samen kunnen ontdekken wat nodig is om weer met vertrouwen en plezier te leren.
Licensed to provide:
Licensed since: August 12, 2025
Certifications:
Travel: I am willing to travel to clients
Online services: I coach online or in person
Delivery Languages: DutchDutch (Nederlands) • GermanGerman (Deutsch)
Onze zoon van 10 met ADHD had veel moeite met stilzitten, concentratie en het afmaken van taken. Hij raakte snel overweldigd en school kostte hem veel energie.
We zagen al snel verschil: hij kan zich langer focussen, wordt minder snel boos of gefrustreerd en begrijpt beter wat hij moet doen. Op school is er meer rust en thuis verlopen speelmomenten met zijn broertje een stuk soepeler. Zijn kamer is na de counseling opgeruimd gebleven. Het opruimen van de kamer vond hij een geweldig moment.
Onze dochter in havo 4 liep vast op rekenen en wiskunde door dyscalculie. Ze raakte steeds meer onzeker. Ze had twee keer in de week begeleiding op school van haar wiskunde docent.
Door praktische technieken en het werken met haar denkstijl is er meer overzicht ontstaan. Ze durft nu weer opdrachten aan te pakken, maakt minder fouten en heeft meer vertrouwen gekregen in haar eigen kunnen. Op school gaven ze aan dat onze dochter nog maar om een keer in de maans voor extra hulp komt i.p.v twee keer in de week
Onze zoon van 12 heeft zowel dyslexie als ADHD, waardoor lezen, concentreren en huiswerk maken een grote uitdaging waren. Hij voelde zich vaak “anders” en raakte snel gefrustreerd. Hierdoor ging hij meer gamen, want daar vond hij rust.
Hij leest nu rustiger, kan zich beter focussen en heeft meer controle over zijn werk. Hij vind school nog steeds stom maar weet dat waneer hij echt georiënteerd werkt, dat het huiswerk dan sneller af is.
