Anita Chmara jest licencjonowanym facilitatorem metody Davisa, wieloletnim trenerem biznesu, rozwoju osobistego i coachem International Coaching Community. Certyfikat metody Davisa uzyskała po ukończeniu dwuletniego kursu w Great Malvern w Wielkiej Brytanii. Specjalizuje się w zaawansowanych formach korekty dysleksji, dysortografii, ADHD, dyskalkulii i dysgrafii metodą Davisa. Pracuje nad poprawą w zakresie uczenia się i wewnętrznej motywacji z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi.
Z wykształcenia jest polonistką, teatrologiem i pedagogiem, ukończyła Uniwersytet Jagielloński. Przez dziesięć lat była dziennikarką (reporter, redaktor). Praca w gazecie - zwłaszcza pisanie reportaży, wywiadów, recenzji teatralnych - dała jej solidne przygotowanie do tego, by świadomie i rzetelnie posługiwać się językiem polskim. Jest także mamą dwóch córek, które miały problemy z dysleksją i dysgrafią. W poszukiwaniu pomocy w zakresie nauki w szkole, sięgnęła po metodę Davisa, która przyniosła widoczne rezultaty już po miesiącu pracy. Czytanie stało się płynne, nauka w domu krótsza i przyjemniejsza. Poprawiło się też pismo. Wówczas zdecydowała, że zajmie się metodą Davisa profesjonalnie. Od początku pracy pomogła już setkom dyslektyków w wieku od 7 do prawie 44 lat, a praca nad poprawą czytania i pisania przynosi jej codziennie wiele satysfakcji.
Licensed to provide:
Licensed since: March 10, 2017
Certifications:
Travel: I only work at my own premises
Online services: I only coach in person
Delivery Languages: PolishPolish (Polski)
Serdecznie polecam metodę Davisa. Jestem mamą 8-letniej dziewczynki z trudnościami w zakresie czytania, pisania, ortografii. Jednocześnie jestem psychologiem i widzę, jak powyższe trudności w połączeniu z frustracją, która towarzyszy naszej córce, a często i nam, rodzicom, w ich pokonywaniu, rzutują na relacje, a także na samoocenę dziecka w domu i w klasie. Zdecydowaliśmy się na uczestnictwo w kursie prowadzonym przez Panią Anitę Chmarę. Kurs odbywa się w formie online.
Po tygodniu córka coraz lepiej zarządza swoimi emocjami w trakcie czytania, przeczytała pierwszą książkę i – co więcej – zaczyna sama sięgać po pierwsze teksty (czego nie chciała robić). Spodobała jej się metoda wyklejania modeli z plasteliny, potrafi sama zaproponować: „Mamo, czy mogę sobie wykleić to słowo, bo mam już świetny pomysł?”. Taka forma wyraźnie utrwala jej zasady ortografii albo rozumienie pojęć. Wystarczy jedno wyklejenie, żeby córka to zapamiętała. Już po pierwszej godzinie z wyklejonym alfabetem przestała przekręcać litery (b, d, g, p). Podobnie było z cyframi. W trakcie zajęć Pani Anita dzieli się też skutecznymi pomysłami na poradzenie sobie z niuansami języka polskiego, sposobami, na które – jako rodzic – po prostu bym nie wpadła.
Kurs jest intensywny i to może być wyzwaniem dla młodszych dzieci, ale szybko dostarcza dziecku i rodzicowi odpowiednich narzędzi do dalszej pracy w domu. Metoda Davisa pomogła nam zrozumieć sposób funkcjonowania naszego dziecka, sposób, w jaki ono postrzega i przetwarza świat. Staramy się teraz, jeśli jest taka możliwość, dopasować materiał szkolny do tego sposobu przetwarzania, co skutkuje zwiększeniem motywacji. Sama córka o zajęciach mówi: „Jest trudno, ale fajnie. Kurs pomaga mi w czytaniu i zapamiętywaniu, jak się pisze. Najfajniejsze jest to, że zamiast pisać i pisać, i pisać, to można lepić, że nie ma przymusu czytania, takiego, że musisz, tylko jak nie masz siły, to po prostu robisz przerwę".
Katarzyna, mama 8-letniej Mai, październik 2020
Podczas 5-dniowej pracy z Panią Anitą Chmarą facylitatorem, metody Davisa, korekcji dysleksji, razem z 13-letnim synem wzmocniliśmy nasze przekonanie, że dysleksja jest darem. Fascynujący jest świat widziany oczami mojego syna i tak różny od mojego widzenia. Sposób nauki jest też zupełnie odmienny. Niestety tak zwane standardowe metody nie wspierały rozwoju umiejętności czytania ze zrozumieniem, pisania wypowiedzi pisemnych. Uwaga, zaciekawienie z jakim Pani Anita patrzyła i słuchała syna, zaspakajały nasza potrzebę bezpieczeństwa i otwierały na współpracę. Proponowane rozwiązania dawały zauważalne natychmiast (lub ze spotkania na spotkanie) rezultaty, które budowały w dziecku poczucie siły, sprawczości, motywację wewnętrzną. Po wielu miesiącach, chodzenia do szkoły systemowej, dopiero podczas spotkań z Panią Anitą usłyszałam: mamo ja potrafię... napisałem rozprawkę na 220 słów…
Dziękujemy Pani Anito
Mirka Westphal diet coach
maj 2022
Pragnę podzielić się moją szczerą wiarą w rewelacyjną metodę korekcji dysleksji według Rona Davisa. Nie jest to tylko wiara, ale fakt Długo szukałam pomocy dla swojej głęboko dyslektycznej wnuczki. Dotarłam ostatecznie do cudownej literatury: ”Dar dysleksji” oraz „Dar uczenia się”, dotyczącej korekcji dysleksji metodą Rona Davisa.
Zafascynowały mnie te „niby”proste metody. Dręczyło mnie jeszcze wiele wątpliwości, na przykład czy to „zadziała”. Postanowiłam pomóc swojej wnuczce, szukając usilnie, i w Internecie znalazłam panią Anitę Chmarę. Po krótkiej korespondencji podjęłyśmy decyzję o uczestnictwie w cyklu zajęć trwających 5 dni.
Byłam (i jestem do dzisiaj) zachwycona tym, jak działa teoria w praktyce. Moja wnuczka każdego dnia chętnie przystępowała do pracy i traktowała zajęcia z panią Anitą jako zabawę. Każdy kolejny dzień zajęć korygował popełniane wcześniej błędy. Ja uczestniczyłam w tych zajęciach – takie są zasady. Zyskałam ogrom praktycznej wiedzy, przykłady wielkiej różnorodności przyjaznych dziecku ćwiczeń do kontynuowania korekcji. Sukces wymaga pracy, aby uzyskać pozytywne efekty należy kontynuować pracę z dzieckiem według uzyskanych wskazówek. To zobowiązanie, ale na własne oczy widziałam, że to działa.
Poprzez zabawę i wesołe ćwiczenia dziecko się zmienia – nabywa pewności siebie i z radością pracuje, otrzymuje wskazówki, jak sobie radzić z dezorientacją na lekcji, chętnie czyta. Poza tym pani Anita swoim ciepłem i ogromną empatią stwarza atmosferę, w której można się czuć jak u siebie w domu. Serdecznie polecam korekcję dysleksji metodą Davisa u pani Anity – to ratunek dla wielu zdesperowanych rodziców i ich dzieci. Ta inwestycja z pewnością się zwróci w postaci postępów dziecka w szkole, pozytywnej samooceny i spełnianiu marzeń o lepszych wynikach w nauce. Komu zależy na dobru dziecka, niech się nie waha się i skorzysta z takiej wspaniałej oferty.
Anna Wójcik, babcia Anabel, sierpień 2019
Moja córka miała duże problemy związane z czytaniem. Denerwowała się, kiedy musiała coś przeczytać w szkole, przez co zwykle zacinała się, przekręcała wyrazy, myliła wersy, nie mówiąc już o tym, że kompletnie gubiła sens. Praca metodą Davisa sprawiła, że zaczęła czytać płynnie. Musieliśmy jednak wykleić mnóstwo plastelinowych modeli. Po pracy z Panią Anitą czytanie było już bardzo dobre, ale przy dużym stresie szkolnym pojawiały się jeszcze pojedyncze słowa-pułapki. Te słowa gromadziłyśmy i wyklejałyśmy w domu. Z całą pewnością dużym przełomem była też praca z interpunkcją, która przed zajęciami metodą Davisa w ogóle nie była zauważana przez moją córkę. Ani w tekście czytanym, ani w pisanym. Obecnie córka czyta płynnie i nie ma żadnych problemów z językiem polskim.
Justyna Jankowska, mama 11-letniej Weroniki, lipiec 2017
Bardzo polecam, bo sama szukałam długo skutecznego sposobu. To metoda inna niż wszystkie. Żaden nauczyciel ani terapeuta nie jest w stanie w tak intensywny sposób zająć się problemem dziecka. Tutaj praca trwa po pięć, sześć godzin dziennie, ale też widać jej efekty! To, co normalnie robi się miesiącami, tu przychodzi bardzo szybko. Oczywiście, w domu też potem trzeba pracować, żeby zachować efekt. Jednak dziecko uczy się, jak panować nad rozproszeniem uwagi, jak kontrolować stres i jakimi sposobami zapamiętać na przykład tabliczkę mnożenia albo ortografię. W dodatku nie jest to nauka taka jak w szkole. Tu się pracuje z plasteliną, co dla większości dzieci jest dużo lepsze i ciekawsze niż tylko zeszyty i książki. Gorąco polecam.
Beata Wieluńska, mama Tomka, sierpień 2016
