Verken Davis Trainingsworkshops

Deze introductieworkshop van 30 uur, die zowel persoonlijk als online beschikbaar is, rust je uit om de inzichten en strategieën uit het boek De gave van dyslexie te begrijpen en toe te passen. Live training omvat lezingen, demonstraties en begeleide groepssessies. Kleine groepen garanderen de hoogste kwaliteit van de training.

Deze 40-urige workshop is bedoeld voor ouders, opvoeders, therapeuten en iedereen die geïnteresseerd is in een krachtige ontwikkelingsbenadering die mensen in staat stelt zinvolle levensveranderingen teweeg te brengen. Deskundige trainers bieden een interactieve hands-on leerervaring en een goed begrip van de Davis Concepts for Life tools en technieken.

Deze 24-uurs workshop is bedoeld voor ouders, opvoeders, therapeuten en iedereen die een kind onder de 8 jaar wil ondersteunen dat stressreacties vertoont die moeilijkheden veroorzaken. Het behandelt de eerste fase van het Davis Concepts for Life programma, een krachtige hands-on benadering die de zaadjes plant voor een succesvolle, goed aangepaste ontwikkeling.

Deze 40-urige workshop is bedoeld voor ouders, opvoeders, therapeuten en geïnteresseerden in de Davis Autism Approach, een diep respectvol en niet-opdringerig programma dat autistische individuen in staat stelt vollediger deel te nemen aan het leven, met behoud van de essentie van wie ze zijn. Deelnemers krijgen een solide basiskennis van het programma.

Deze 16 uur durende introductieworkshop is bedoeld voor ouders, opvoeders, therapeuten en degenen die geïnteresseerd zijn in het ondersteunen van een jonger individu dat zich in het autismespectrum bevindt en/of moeite heeft om de ontwikkelingsmijlpalen voor jonge kinderen te halen. Deelnemers krijgen voldoende kennis en vaardigheden om de ontwikkeling van vroege levensconcepten en sociale concepten actief te ondersteunen.

Deze 2-daagse workshop voor leerkrachten in het basisonderwijs (kleuterschool-3) en ondersteunend personeel biedt effectieve strategieën om de basis van geletterdheid aan te leren en zelfreguleringsinstrumenten die het klassenmanagement snel verbeteren. Deze eenvoudige, boeiende en praktische strategieën komen alle soorten leerlingen ten goede en kunnen bij volledige implementatie de plaatsing in het speciaal onderwijs aanzienlijk verminderen.