Anna Borisova

1. Е. 10 лет. Получил программы «Освоение внимания» и «Коррекция дислексии»
Проблемы: сложности в обучении по основным предметам, «не слышит» взрослых.
Результат: высокая успеваемость по математике, русскому языку/литературе, стал «слышать» с первого раза родителей/родных, учителей, успешное понимание прочитанного/услышанного с первого раза. (Например, устное/письменное задание учителя, которое надо сделать в ограниченное время.)
Дар: высокие коммуникативные навыки, великолепный рассказчик, образный мыслитель.

3. С. 6 лет. Получил программы «Освоение внимания» и «Коррекция дислексии».
Проблемы: при высокой степени усидчивости, мотивации стремлении к обучению, не мог выучить буквы.
Результат: освоен алфавит, успешное чтение, успешное прохождение всех тестов перед школой и впереди успешная учеба.

4. В. 44 года. В. - успешный, реализованный профессионал; спортсмен, волевой человек, которая всю жизнь жила, преодолевая сложности восприятия. Получила программы «Освоение внимания», «Коррекция дислексии» в русском языке и «Коррекция дислексии» в английском языке. Для успешного прохождения программ и достижения цели параллельно решали психологические проблемы, связанные с накопившимся негативным опытом прошлого.
Проблемы: не могла выучить английский язык, несмотря на многочисленные усилия и долгую работу с репетитором; СДВГ, дислексия, негативный опыт из-за многолетнего преодолевания, через силу, своих проблем восприятия и неприятия, и непризнания окружающими (начиная с родителей и школьных учителей) имеющихся у клиента проблем.
Результат. Отзыв клиента:
«Я обратилась к Анне с запросом на коррекцию дислексии для изучения английского языка. Мне 44 года и было множество попыток изучать язык как самостоятельно, так и с преподавателем - все не очень удачные. Последние мои 4 месяца индивидуального обучения с педагогом дали результат, который я оцениваю как нулевой. После этого я поняла, что мне необходима коррекция дислексии и обратила внимание на метод Дейвиса.
Зная свои особенности (сильную дислексию, обилие негативного опыта, связанного с изучением языка) я искала методиста, который сможет с пониманием отнестись к моему состоянию, способностям и возможностям и подберет для меня индивидуальную программу. Тут я хочу выразить огромную благодарность Анне за то, что она чутко отслеживала мое состояние, помогала справиться со всеми сложностями, скепсисом и создала условия пройти коррекцию в своем темпе. Вместо интенсивной и многочасовой ежедневной работы опытным путем мы выяснили, что мой максимум - это работа 40 минут-1 час и на весь курс у меня ушло почти 2 месяца. За терпение, чуткость и понимание Анне огромнейшее спасибо!

Продолжение отзывы В.
По истечению этого срока я могу сказать, что на сейчас английский не пугает, не вызывает негативных эмоций, протестов. Как минимум - за 3 недели самостоятельного изучения через приложение я могу отметить результат, который в разы выше моего последнего опыта с преподавателем + у меня появился интерес к изучению (раньше это было «из под палки»)!
О методике - с первого занятия я начала я начала видеть изменения. Например, упражнение «с куском торта» удивило меня тем, что вместо привычной 3д картинки я начала воспринимать окружающий мир иначе - в 2Д (те не достраивая его своим воображением). Мозг научился находить самое простое решение, вместо «подбирания образа».
После работы над русским алфавитом мне стало приятнее читать, теперь буквы воспринимаются как не что-то противоестественное и неживое (мне обычно нужно было как будто преодолевать какое-то препятствие каждый раз), а как плавная и гармоничная прогулка по тексту.
После работы в рамках «концепций» у меня начала складываться более полная картина моего особенного восприятия, повысилась самоосознаность и общая адаптивность. Я назвала этот процесс нейронастройкой. Во многом тут есть пересечения с психологией и было интересно посмотреть на внутренние процессы с совершенно новой парадигмы. Могу отметить, что я чувствую больше баланса между сознательным и бессознательным и реже «выпадаю в свой внутренний мир», больше осознанности в контакте с реальностью.
Стало лучше с СДВГ - меньше импульсивности, отслеживаются симптомы и могу управлять фокусом.

Продолжение отзыва В.
С английским алфавитом было сложно, пришлось много раз встречаться с негативным опытом прошлого, с завалами в виде эмоций и неверных образов. Буквы то сливались с русским алфавитом, то не могли соединиться с транскрипцией (звучанием), то вызывали воспоминания и переживания неудач и «записанного» в восприятии травматичного опыта.
Поэтому мне были необходимы паузы на усвоение материала и переработки (стирания) прошлых «программ» восприятия. Сегодня я могу уверенно назвать любую букву/верный звук без дискомфорта, быстрее запоминанию слова и не испытываю тревоги или испуга от незнакомых букв/слов/транскрипций.
Еще раз спасибо Анне за поддержку и за предлагаемые мне различные способы, когда были нужны дополнительные методики.
Я осталась довольна программой, я освоила метод для дальнейшего самостоятельного развития, отдохну и с позитивным настроем продолжу уже самостоятельную работу.
Верю, что у меня все получится!
А Ане желаю успехов в труде, я хорошо понимаю, что это действительно очень ценная и важная работа. Жаль, что в моем детском возрасте подобные инструменты не были доступны или даже созданы. Это действительно меняет качество жизни!».